Was hat der Identitätsbegriff mit dem Schulwandel zu tun? Lernen unter den Rahmenbedingungen der Digitalität erfordert nicht nur fächerübergreifende Inhalte, zeitgemäße Rückmeldungs- bzw. Prüfungsformate sowie…
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#Potenzialentwicklung und -bewusstmachung spielen eine wichtige Rolle in meinem Unterricht, daher lasse ich gerne die Sprachenportraits erstellen, die einerseits die #Mehrsprachigkeit der Lerner und Lehrkräfte…
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Häufige Ablehnung der Differenzierung ist oft die Tatsache, dass diese bei der Vorbereitung zeitintensiv ist. Um dem entgegenzuwirken, bietet es sich an kollaborativ zu arbeiten.…
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Die Idee des Projekts entstand im Rahmen des DaZ-Arbeitskreises, der vom Schulamt Nürnberg ins Leben gerufen wurde. Als Inspiration dafür dienten die Lernpakete auf der…
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Sowohl die Grammatikvermittlung mit Montessori-Symbolen als auch die Einübung der Rechtschreibung funktioniert in meinem Unterricht sehr gut mit dem „Satz des Tages“. Die Methode ist…
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Grammatik ist für viele Schüler ein hartes Brot – trocken, wenig schmackhaft und oft einfach viel zu abstrakt zum Begreifen. Dabei entwickelten bereits vor 100…
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Ausgangspunkt für diesen Beitrag sind zwei Artikel: Ein Essay von Jöran Muuß-Merholz und seine graphische Darstellung der Schulentwicklungsmöglichkeiten sowie eine tabellarische Aufzählung der Merkmale der…
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Kinder, die im Grundschulalter nach Deutschland zugewandert sind und keine oder nur geringe Deutschkenntnisse haben, stehen unter Zeitdruck vor einer großen Herausforderung. Sie müssen eine…
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Wenn vor ein paar Jahren der Begriff „Barcamp“ noch exotisch und unbekannt war, wird man heutzutage nicht mehr verwundert oder fragend angeschaut, wenn man davon…
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Mein Impuls für das Barcamp #digitalitaet20 Photo by Nina Uhlíková from Pexels
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